Der vorliegende Sammelband untersucht die Konzepte, Methoden und Inhalte der Auslegung autoritativer religioser Texte in Antike und Mittelalter. Diese Texte sind Ausgangs- und Ansatzpunkte in Unterweisungen, die zur Orientierung und Identitatsbildung dienen, dem Einzelnen ebenso wie Gemeinschaften und Gesellschaften. Fachvertreterinnen und Fachvertreter unterschiedlicher Disziplinen - aus Geschichte, Philologie, Orientalistik, Religionswissenschaft und Theologie - spuren der vielfaltigen Bedeutung der oft "heilig" genannten Schriften fur Bildung und Erziehung nach. Sie beleuchten die Rolle, die diese Texte fur Lehre und Lernen in ihren Ursprungskulturen hatten und haben. Daruber hinaus zeigen sie interkulturelle Bezuge auf, die heute fur Diskussionen um Bildung und Religion in den multikulturellen Demokratien Europas hochst relevant sind.